Формування правових компетентностей
Під час тиждня правознавства та громадянської освіти поговоримо про підходи до формування правових компетентностей. Правова освіта є одним з найважливіших чинників розвитку особистості, становлення громадянського суспільства і демократичної правової держави, умовою формування правосвідомості громадянина.
Під час навчання педагоги особливу увагу надають формуванню правових компетентностей учнів:
аксіологічно-правової - через висловлювання відношення, власної позиції щодо функції права у суспільстві, правомірної та неправомірної поведінки, юридичної відповідальності за правопорушення, визначення чеснот громадянина правової демократичної держави.
логічної - через визначення окремих ознак правових понять, формулювання їх визначення, виділення основних складових правових явищ та фактів, побудову структурно-логічних схем;
юридично-мовленнєвої - через характеристику правових явищ (правомірної та неправомірної поведінки), обговорення їх у групі та представлення власної позиції, обґрунтування її, інсценівки правових ситуацій;
інформаційно-правової - уміння учнів працювати з джерелами юридичної інформації, аналізувати нормативно-правові акти, користуватись довідковою літературою, Інтернетом для самостійного пошуку інформації.
практико-орієнтованої - через співставлення власного уявлення про правове явище та витягом з нормативно-правових актів, наведення прикладів, що конкретизують правове положення, застосування теоретичних знань для аналізу ситуативних задач.
Реалізувати ці завдання допомагає застосування нових педагогічних технологій з високим компетентністно утворювальним потенціалом, таких як: особистісно зорієнтована методика, інтерактивне ситуаційне навчання, проектний метод, стратегія критичного мислення та ін.
Технологія проведення брейстормінгу (“мозкового штурму”) за посиланням
«Використання інтерактивних форм і методів роботи на уроках правознавства» (з досвіду роботи)
