Вправа «П'ять пальців»
Для цієї вправи потрібно роздати учням чисті білі аркуші паперу. Їм необхідно обвести свою долоньку і на кожному пальці написати короткі відповіді на питання:
мізинець (розумова діяльність) - Який нові знання і уміння, досвід отримав?
підмізинний (досяжність мети) - Чи досяг(ла) поставленої мети?
середній (емоційний стан стан) - Який настрій переважав?
вказівний ( допомога) – Чи потребуєш допомоги?
великий (фізичний стан) – Як ти себе почував(ла)? «Згоден - Не згоден»
Універсальний прийом, що сприяє актуалізації знань учнів та активізації розумової діяльності. Такий прийом дає можливість швидко визначити рефлексію учнів будь-якого виду.Дітям пропонується висловити своє ставлення до ряду тверджень за правилом: згоден - «+», не згоден - «-».
Цей прийом формує:
• вміння оцінювати ситуацію або факти;
• вміння аналізувати інформацію;
• вміння відображати свою думку.
Прийом може використовуватися на всіх етапах уроку.
